môn tin học tiếng anh là gì

Bách khoa toàn thư ngỏ Wikipedia

Khoa học tập thông tin
Các hướng nhìn chung
  • Truy cập thông tin
  • Kiến trúc thông tin
  • Quản lý thông tin
  • Truy hồi thông tin
  • Information seeking
  • Xã hội thông tin
  • Tổ chức tri thức
  • Bản thể học
  • Triết học tập thông tin
  • Khoa học tập, technology và xã hội
  • Phân loại học
Các nghành nghề dịch vụ tương quan và nghành nghề dịch vụ con
  • Đo lường thư mục
  • Categorization
  • Kiểm duyệt
  • Classification
  • Lưu trữ tài liệu máy tính
  • Văn hóa học
  • Mô hình hóa dữ liệu
  • Tin học
  • Công nghệ thông tin
  • Tự vì thế trí tuệ
  • Sở hữu trí tuệ
  • Trí nhớ
  • Khoa học tập vấn đề và thư viện
  • Preservation
  • Quyền được bảo đảm đời tư
  • x
  • t
  • s
Một vấn đề được mã hoá vì thế những dòng sản phẩm mã (code)

Tin học hoặc khoa học tập thông tin (gọi tắt là tin) (tiếng Anh: informatics, giờ Pháp: informatique) là 1 ngành khoa học tập thường xuyên nghiên cứu và phân tích quy trình tự động hóa hóa việc tổ chức triển khai, tàng trữ, xử lý và truyền dẫn[1] vấn đề của một khối hệ thống PC ví dụ hoặc trừu tượng (ảo). Với cơ hội hiểu lúc này, tin tưởng học tập bao hàm toàn bộ những nghiên cứu và phân tích và chuyên môn với tương quan cho tới việc tế bào phỏng, đổi khác và khởi tạo vấn đề.

Bạn đang xem: môn tin học tiếng anh là gì

Tin học tập đánh giá sự tương tác thân thích loài người và vấn đề ở bên cạnh việc thiết kế hình mẫu, tổ chức triển khai, technology và khối hệ thống. Như vậy, việc quí tin tưởng học tập với bề to lớn và bao hàm nhiều thường xuyên ngành, bao hàm những ngành khoa học tập PC, khối hệ thống vấn đề, technology vấn đề và tổng hợp. Kể kể từ khi PC thành lập, những cá thể và tổ chức triển khai càng ngày càng xử lý vấn đề chuyên môn số. Vấn đề này vẫn dẫn theo việc nghiên cứu và phân tích về tin tưởng học tập với những hướng nhìn đo lường, toán học tập, sinh học tập, trí tuệ và xã hội, bao hàm cả nghiên cứu và phân tích về hiệu quả xã hội của technology vấn đề.

Định nghĩa[sửa | sửa mã nguồn]

Từ "tin học" và đã được dịch kể từ informatique nhập giờ Pháp. Từ informatics nhập giờ Anh cũng bắt mối cung cấp kể từ từ giờ Pháp này, tuy nhiên bám theo thời hạn informatics vẫn đem nghĩa không giống dần dần với nghĩa thuở đầu và đa số chỉ với được sử dụng phổ cập bên trên châu Âu. Ngày ni, thuật ngữ giờ Anh tương tự với informatiquecomputer science, tức là "khoa học tập về máy tính".

Lịch sử[sửa | sửa mã nguồn]

Văn hóa khoa học tập tủ sách xúc tiến những quyết sách và tiến độ quản lý và vận hành vấn đề xúc tiến quan hệ thân thích khoa học tập tủ sách và trở nên tân tiến khoa học tập vấn đề nhằm mang đến quyền lợi cho việc trở nên tân tiến tin tưởng học tập nó tế; bắt mối cung cấp kể từ trong năm 1950 với việc khởi điểm của việc dùng PC nhập che chở sức mạnh (Nelson & Staggers p. 4). Những học tập viên thứ nhất quan hoài cho tới nghành nghề dịch vụ này sớm hiểu được không tồn tại công tác dạy dỗ đầu tiên này được thiết lập nhằm dạy dỗ bọn họ về khoa học tập PC cho tới cuối trong năm 1960 và đầu trong năm 1970. Sự trở nên tân tiến có tính chuyên nghiệp chính thức xuất hiện nay, đóng góp một tầm quan trọng cần thiết nhập sự trở nên tân tiến của tin tưởng học tập nó tế (Nelson & Staggers p. 7) Theo Imhoff và tập sự, 2001, tin tưởng học tập che chở sức mạnh không chỉ là là phần mềm technology PC nhập những yếu tố nhập che chở sức mạnh mà còn phải khái quát từng hướng nhìn tạo ra, xử lý, truyền thông, tàng trữ, truy xuất, quản lý và vận hành, phân tách, tò mò và tổ hợp vấn đề và con kiến ​​thức tài liệu nhập toàn cỗ phạm vi che chở sức mạnh. Hơn nữa, bọn họ tuyên thân phụ rằng tiềm năng chủ yếu của tin tưởng học tập nó tế hoàn toàn có thể được phân biệt như sau: Cung cấp cho biện pháp cho những yếu tố tương quan cho tới tài liệu, vấn đề và xử lý con kiến ​​thức nhằm mục đích nghiên cứu và phân tích những phép tắc công cộng về xử lý vấn đề và con kiến ​​thức về nó học tập và che chở sức mạnh.[2][3]

Xem thêm: vẽ tranh đề tài tự chọn lớp 8

Thuật ngữ mới mẻ này và đã được trải qua bên trên từng Tây Âu, và, nước ngoài trừ giờ Anh, vẫn trở nên tân tiến một ý nghĩa sâu sắc được dịch phiên phiến vì thế trở thành khoa học tập PC và của sự việc tương tác của technology và cấu tạo tổ chức triển khai của loài người.

Xem thêm: cách làm chân gà sả tắc ngon

Cách dùng vẫn sửa thay đổi khái niệm này bám theo tía cơ hội. Thứ nhất, giới hạn vấn đề khoa học tập được vô hiệu hóa, như trong các việc quí tin tưởng học tập sale hoặc tin tưởng học tập pháp luật. Thứ nhị, vì thế đa số vấn đề hiện nay được tàng trữ vì thế chuyên môn số, PC hiện nay là trung tâm của tin tưởng học tập. Thứ tía, việc trình diễn, xử lý và truyền đạt vấn đề được thêm vô như thể đối tượng người sử dụng khảo sát, vì thế bọn chúng và đã được thừa nhận là cơ phiên bản mang đến ngẫu nhiên thông tin tài khoản khoa học tập này về vấn đề. Lấy vấn đề thực hiện trọng tâm của nghiên cứu và phân tích phân biệt tin tưởng học tập với khoa học tập PC. Tin học tập bao hàm nghiên cứu và phân tích những hình thức sinh học tập và xã hội của xử lý vấn đề trong lúc khoa học tập PC triệu tập nhập đo lường chuyên môn số. Tương tự động như thế, nhập nghiên cứu và phân tích về thay mặt và truyền thông, tin tưởng học tập ko quan hoài cho tới kiểu dáng tàng trữ vấn đề. Ví dụ, nó bao hàm những nghiên cứu và phân tích về tiếp xúc vì thế hành động, điều thưa và ngữ điệu, giống như tiếp xúc chuyên môn số và mạng.

Trong toàn cầu thưa giờ Anh, thuật ngữ tin tưởng học tập phen thứ nhất được dùng thoáng rộng nhập tin tưởng học tập nó tế tổ hợp, bao hàm "các trách nhiệm trí tuệ, xử lý vấn đề và truyền thông của thực hành thực tế nó tế, dạy dỗ và nghiên cứu và phân tích, bao hàm khoa học tập vấn đề và technology nhằm tương hỗ những trách nhiệm trên".[4] phần lớn kể từ ghép như thế hiện nay đang rất được sử dụng; bọn chúng hoàn toàn có thể được coi như thể những nghành nghề dịch vụ không giống nhau của "tin học tập ứng dụng". "Tuy nhiên, ở Hoa Kỳ, việc quí tin tưởng học tập được links với năng lượng điện toán phần mềm hoặc năng lượng điện toán nhập toàn cảnh của một nghành nghề dịch vụ không giống."[5]

Một số phân nhánh quan liêu trọng[sửa | sửa mã nguồn]

  1. Công nghệ vấn đề (tiếng Anh: Information technology): nghiên cứu và phân tích việc vận dụng technology trong các việc quản ngại trị và xử lý vấn đề.
  2. Hệ thống vấn đề (tiếng Anh: information system): bao hàm những nguyên tố với mối liên hệ cùng nhau nằm trong thực hiện trách nhiệm tích lũy, xử lý, tàng trữ và phân phối vấn đề và tài liệu và cung ứng một hình thức phản hồi nhằm đạt được một tiềm năng toan trước trong số ban ngành tổ chức triển khai rộng lớn.
  3. Khoa học tập PC (tiếng Anh: Computer science) ngành nghiên cứu và phân tích những hạ tầng lý thuyết của tin tưởng học tập như thuật toán, ngữ điệu kiểu dáng, lý thuyết đồ vật thị, hình đồ họa PC, v.v... tức là chỉ mất tương quan con gián tiếp cho tới ứng dụng và PC. Khái niệm gần như là tương tự (nhưng ko trọn vẹn tương đương) nhập giờ Pháp là Informatique théorique.
  4. Kỹ thuật PC (tiếng Anh: Computer engineering): nghiên cứu và phân tích về sự sản xuất và dùng những khí giới tin tưởng học tập.
  5. Kỹ nghệ ứng dụng (tiếng Anh: Software engineering): Tập trung nhập quánh miêu tả, phân tách, design, thiết kế, và kiểm test phần mềm; bao hàm những cách thức trở nên tân tiến (chẳng hạn quy mô thác nước và lập trình sẵn vô cùng đoan) và quản lý và vận hành dự án công trình.
  6. Mạng PC (tiếng Anh: computer network hoặc network system) là việc phối kết hợp những PC lại cùng nhau trải qua những khí giới nối kết mạng và phương tiện đi lại truyền thông (giao thức mạng, môi trường thiên nhiên truyền dẫn) bám theo một cấu tạo này bại liệt và những PC này trao thay đổi vấn đề hỗ tương cùng nhau.
  7. Tin học tập kinh tế: Xây dựng những khối hệ thống phức tạp thân thích tin tưởng học tập và kinh tế/xã hội, thông qua đó phần mềm và trở nên tân tiến bọn chúng nhập thực tiễn nhằm mục đích giải quyết và xử lý những yếu tố kinh tế tài chính giống như xã hội.

Cơ sở[sửa | sửa mã nguồn]

  • Các quy mô lập trình
  • Cấu trúc tài liệu và giải thuật
  • Cơ sở dữ liệu
  • Hệ điều hành
  • Khôi phục dữ liệu
  • Lập trình PC (cấu trúc, hàm, phía đối tượng người sử dụng, phía hướng nhìn, logic, mạng, khẩu lệnh, tuy nhiên tuy nhiên, tương tranh giành, thủ tục)
  • Lý thuyết PC (Automat, năng lượng điện toán lượng tử, Độ phức tạp Kolmogorov, tinh chỉnh và điều khiển tự động hóa, phỏng phức tạp đo lường, đồ vật thị, loại, số, tụ họp, tính được, phân mục, trò chơi)
  • Lưu trữ thông tin
  • Mã hóa dữ liệu
  • Nén dữ liệu
  • Ngôn ngữ lập trình sẵn và trình biên dịch
  • Toán học tập (Đại số, Đại số Boole, Giải tích số, Khoa học tập Thống kê, Logic toán học tập, Lý thuyết phần trăm, Số học tập, Tổ ăn ý, Rời rộc rạc, Tối ưu hóa)
  • Thu thập thông tin

Thuật ngữ tin tưởng học tập Anh-Việt[sửa | sửa mã nguồn]

Danh sách thuật ngữ tin tưởng học tập Anh-Việt bên trên Wiktionary giờ Việt.

Xem thêm[sửa | sửa mã nguồn]

  • Công nghệ thông tin
  • Khoa học tập máy tính
  • Đồ họa
  • Lập trình máy tính

Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]

Wikimedia Commons nhận thêm hình hình ảnh và phương tiện đi lại truyền đạt về Tin học.

Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]

  1. ^ Việc "tổ chức" hoặc "lưu trữ" thông thường bị gọi công cộng là "xử lý", tuy nhiên thực tiễn thì đó là những quy trình không giống nhau
  2. ^ Imhoff, M., Webb. A,.&Goldschmidt, A., (2001). Health Informatics. Intensive Care Med, 27: 179-186. doi:10.1007//s001340000747.
  3. ^ Nelson, R. & Staggers, N. Health Informatics: An Interprofessional Approach. St. Louis: Mosby, 2013. Print. (p.4,7)
  4. ^ Greenes, R.A. and Shortliffe, E.H. (1990) "Medical Informatics: An emerging discipline with academic and institutional perspectives." Journal of the American Medical Association, 263(8) pp. 1114–20.
  5. ^ [1]